مشهدی و محسنی (۱۳۸۵) نیز پژوهشی به منظور بررسی و مقایسۀ توانشهای نظریۀ ذهن و نگهداری عدد در کودکان عقب ماندۀ ذهنی آموزشپذیر و نیز مقایسۀ عملکرد آنها با کودکان عادی پیشدبستانی انجام دادند. نمونۀ پژوهش مشتمل بر ۳۰ کودک عقب ماندۀ ذهنی و ۳۰ کودک عادی پیشدبستانی بود. آنها به منظور سنجش توانش نظریۀ …