۵-۶- خلاصه فصلدر این فصل ابتدا مقدمه و هدف اصلی این پژوهش بیان شد، و در ادامه نتایج و محدودیتهای تحقیق و سپس پیشنهادات تحقیق (مبتنی
ادامه مطلب
۵-۶- خلاصه فصلدر این فصل ابتدا مقدمه و هدف اصلی این پژوهش بیان شد، و در ادامه نتایج و محدودیتهای تحقیق و سپس پیشنهادات تحقیق (مبتنی
ادامه مطلبمعاونت پژوهش و فن آوریبه نام خدامنشور اخلاق پژوهشبا یاری از خداوند سبحان و اعتقاد به این که عالم محضر خداست و همواره ناظر بر
ادامه مطلبدو سال رفته در مقایسه با یک سال رفته و پیش دبستانی نرفته ۴۱۲/۰ ۵۴۹/۰ ۰۶۹/۰ ۷۴۹/۰ ۴۵۵/۰ در مرحلۀ سوم، متغیر طول دورۀ پیشدبستانی
ادامه مطلب۲-۳-۵-۴- انتقادات به نظریۀ پیاژه…………………………………………………………………………………..۷۱۲-۳-۵-۵- تحول شناختی از منظر نظریه پردازان نوپیاژه ای………………………………………………۷۳۲-۳-۵-۶- تحول شناختی از دیدگاه برونر………………………………………………………………………..۸۹۲-۳-۵-۷- تحول شناختی از دیدگاه ویگوتسکی……………………………………………………………….۹۲۲-۴- ماهیت آموزش
ادامه مطلب